Hola! luego de un tiempo sin escribir nada retomo esto porque es necesario. Creo que por mi bien mental, jaja, y porque es necesario dar posturas sobre algunas importantes cosas...
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| La casona del Borgoño en Toma |
Luego de un largo tiempo de desorden en la organización secundaria, de un periodo de reflujo luego de las movilizaciones 2011, de un semestre con múltiples marchas y una que otra ocupación de la ACES, vemos un fin semestral con el escenario perfecto para que en plenas vacaciones el congreso y los parlamentarios hagan de las suyas rechazando de manera, por decirlo menos, extraña el proyecto de la comisión de educación en contra del Lucro, y empezando a legislar sobre la Ley de Orden Publico (Hinzpeter).
Pero de manera inesperada para muchos, los alumnos del Liceo Confederación Suiza se van a toma, a las 2 semanas de vuelta a clases, denunciando de buena manera la "criminalizacion de los movimientos sociales", el ataque a toda forma de manifestación sin permiso u autorización, y el atentado a las libertades de expresión y a decretos de Derechos Humanos firmados por Chile si se aprobase esta misma. Además de la necesidad de organizarse territorialmente en asambleas ciudadanas.
Esto mas una asamblea general de Secundarios y pobladores convocada por el mismo Confederación Suiza, activó los ánimos en los secundarios nuevamente, y empezó poco a poco a levantar otras tomas en distintos colegios. Ya para hoy en día ,son cerca de 15 liceos movilizados y el viernes recién pasado se tomaron el Liceo Manuel Barros Borgoño, que además, tiene la particularidad de haber sido entregado hace no mas de 6 meses en su emblemática casona en San Diego.
El hecho de estas acciones, además de dar noticias (no muchas porque ha habido un cerco de la prensa), han creado el debate en los demás colegios sobre la ley, pero también reabrieron otro debate sobre las formas de movilizarse, luego de lo que significó el año 2011 con tomas de cerca de 8 meses, y como parte del movimiento tan grande por la educación, no puedo olvidarme de las múltiples veces que en octubre y noviembre, en ese entonces, como representante del Liceo de Aplicación, nosotros exigíamos en los espacios de organización secundaria la necesidad de generar opinión, retomar el apoyo de la ciudadanía, y de buscar "nuevas formas de movilizarse" cosa que concretamente nunca pasó mas de las ideas.
Hoy vemos como nos levantamos en tomas nuevamente, y nos arriesgamos a utilizar una herramienta para muchos de los secundarios que quedaron marcados por el año pasado, de organización, pero para la mirada de la gente y en realidad como real finalidad antes del 2011, con una forma de protesta y radicalización cuando no se nos escucha. En este aspecto, vemos como en este nuevo contexto en muchos colegios, hay diferencias en las formas de movilizarse y no hay mayoría reales a favor de la toma como tal!!!. Es tan evidente la diferencia de apoyo al método de movilización, que si tomamos como ejemplo liceos como el Liceo de Aplicación de un 87% a favor de la toma del 2011 hoy en una tercera votación con un Tricel especial a cargo y aún así con polémica, gana la opción a la toma por un 51%. y lo mismo pasa con el INBA y un 52%, mientras que en colegios como el J.V.Lastarria pierde la opción de movilizarse con toma. Y la situación se pone aun mas grave cuando esta decisión esta creando el quiebre en la mayoría de los colegios,llegando a tomar gravedad, cuando vimos por la prensa al gobierno colgándose de esto, y mostrando al alcalde Labbé con cerca de 150 alumnos del Liceo Arturo Alessandri Palma en contra de la toma que había ganado la votación con un 62% de aprobación, y al INSUCO II de Av.España con la entrevista a alumnos contrarios a las tomas, a favor del movimiento, pero con una clara diferencia resaltada en la prensa para demostrar desorganización...
Creo que por sobre esto, hay 3 cosas muy importantes en el momento de movilizarnos. Lo primero es ver el contexto de los colegios y de su convivencia antes de pensar en una ocupación, ya que el riesgo a que pase lo de mostrarse quebrados en las comunidades escolares puede incluso aniquilarnos como movimiento estudiantil.
Por otra parte, lo mas importante es informar a la gente de la atrocidad legal que ocurrirá con esta ley. Las reflexiones asambleas estudiantiles, las marchas no autorizadas, no nos están sirviendo ya que la agitación debe ser de información. El claro ejemplo, de como hacerlo lo hizo un curso del Liceo de Aplicación, que aburrido de agotar las reflexiones y en la practica no hacer nada, hicieron una clase sobre la Ley Hinzpeter en el paseo Ahumada, donde nos encontramos con personas que no creían lo que se votaba porque según ellos "estamos en Democracia" y que se impacto completamente.
Por ultimo, creo que es necesario en la acción de movilizarnos, que la movilización pase a ser parte de nuestra rutina de día a día. Entender, que aunque estemos en clase o en paro o toma, debemos trabajar por esta, y debe ser normal para nosotros. Y esta "rutina de los movilizados" debe romper en la rutina de la gente, debe salir de lo cotidiano del trabajo, y debe saber crear el interés colectivo sobre nuestra demandas y acciones. Creo que debemos ser fríos en pensar si nos arriesgamos a quiebres en nuestras comunidades o a movilizarse con las ideas que todos tienen, nadie pesca, nadie hace, pero que en la practica están dando muchos mas frutos por ahora...
