La Polémica Propuesta de Subir el "Ranking de notas" en la Selección Universitaria. ¿Hay mas Igualdad?

Frente a la Reunión del Consejo de Rectores del día de hoy en la Universidad Católica, se ha abierto el debate a la propuesta de aumentar la ponderación del ranking de notas en la Selecciones Universitarias...

Y es que para interiorizar un poco, en Chile la Selección para las universidades se hace en base al promedio de notas de la Educación Media NEM (los últimos 4 años) y en base a una polémica Prueba de Selección Universitaria, (PSU) la cual ha demostrado no reflejar las capacidades de los estudiantes y es rechazada tajantemente por las demandas estudiantiles, como uno de los cambios inmediatos en términos de educación. Si a esto se le suma, que el sistema educativo, ha demostrado un Apartheid Socio-economico entre los colegios Municipales, Particulares Subvencionados y Privados, siendo los de peores resultados, los de menos recursos y sectores mas vulnerables, como lo son los municipales y Part. Subvencionados y siendo los mejores parados frente a la prueba y posteriormente la universidad, los alumnos de sectores acomodados y con mas recursos económicos, además de un pequeño grupo selecto de liceos mal llamados emblemáticos, (liceos  antiguos en el país, con buenos resultados donde sus alumnos de sectores medios y bajos son electos entre miles de postulantes)... 

Al conocer esto, ya vemos que nos encontramos con un ejemplo de las falencias educativas en Chile, y un problema administrativo grave en la educación del país...

Frente a esto, el consejo de Rectores de las universidades Chilenas (CRUCH), ha empezado a cuestionarse como cambiar el sistema de elección hace años, por lo desigual que este termina siendo. Y desde el 2012 vienen evaluando, el "ranking de notas", el cual se refiere, según el DEMRE, "posición relativa que ocupa el estudiante en su trayecto por la enseñanza secundaria", donde además de ser un porcentaje del puntaje de selección universitaria, el NEM y la PSU, se le agrega desde 2012, un 5% de lo que es el ranking del estudiante en su colegio, dependiendo de su NEM y su lugar en comparación a sus compañeros...

En la aplicación realizada entre el 2012 y 2013, llegó la polémica por las resoluciones. Ya que en términos de ingreso, y según el estudio que el mismo DEMRE realizo, el ranking demuestra que en las universidades donde se aplico, el ingreso fue mas equilibrado en términos de procedencia socio-económicos en comparación con años anteriores. ( http://www.demre.cl/text/pdf/p2014/Informe_Ranking_200813.pdf )... 

Por lo mismo, con fuerza creció la propuesta de cambiar los porcentajes, dándole mucho mas importancia al Ranking que años anteriores, donde se ha hablado hasta de un 40% o 50% del puntaje de Selección entregado a el Ranking y el NEM. Por ejemplo, una carrera universitaria como Ing. Industrial, que pedía un 50% de ingreso a la Prueba de Matemáticas, y el resto, entre las pruebas de Lenguaje, La de ciencias o Historia Electiva, el NEM y el ranking, ahora podría tener menos puntaje de su prueba de Matemáticas (digamos un 30%), un 40% entre NEM y Ranking y el resto en las demás pruebas...

Foto de Los Cabros de Asomao.Org de la marcha del día de hoy

Lo que pasaría con el futuro de esta propuesta, es por lo que se reunían hoy el CRUCH en La Universidad Católica, adonde también llego una marcha de casi 3000 estudiantes secundarios de los liceos emblemáticos de Santiago (Instituto Nacional, Liceo 1 de niñas, Liceo de Aplicación, Manuel Barros Borgoño, Carmela Carvajal, entre otros) demandando lo apresurado de la medida y lo terriblemente afectados que se verían con esta los alumnos de estos colegios... ¿por qué? Bueno, pues los ranking y el NEM en este tipo de colegios emblemáticos es mucho mas bajo que el de los demás colegios del país, y donde el resultado en la PSU, es notoriamente mucho mejor.  Los mismos alumnos movilizados, declaran que las capacidades no se ven ni con la prueba ni con las notas, pero que se ven terriblemente afectados, ya que alumnos con promedios 6,0 en un colegio como el Instituto Nacional, le darán una ponderación de ranking que recién con dos puntajes máximos (850), podrían entrar en una carrera de una Universidad estatal, mientras que un alumno de un colegio vulnerable con resultados mucho mas bajos, pero que tiene un ranking mas alto se ve completamente beneficiado, por lo que pedían una solución a su situación aunque sea con un ingreso distinto, para equipararlos en caso de que se cambien los porcentajes... 

Por si fuera poco, también las organizaciones estudiantiles no quedaron exentas, y la vocera de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios ACES, Isabel Salgado, dio una entrevista hablando de un "ego de los liceos Emblemáticos" adonde da los argumentos de los beneficiados que estarán los demás colegios vulnerables con el cambio en la selección, pero lo desigual que se mantiene el sistema de ingreso existente...(http://www.adnradio.cl/noticias/nacional/vocera-de-la-aces-claramente-hay-un-ego-de-parte-de-los-colegios-emblematicos/20130912/nota/1969785.aspx)

¿hay mas Equidad frente al ingreso en el sistema educativo? ¿De verdad es un avance en romper una brecha socio económica educativa? La verdad es que creo que si bien de verdad se benefician ciertos colegios vulnerables en el ingreso a la universidad, NO EXISTE IGUALDAD... ya que se hace en desmedro de un grupo de colegios que para las autoridades han sido problemáticos desde hace casi 30 años,  y se les castiga quitandoles oportunidades hasta de subsistir, con un sistema pensado así, mientras que LA ENSEÑANZA SIGUE IGUAL DE MALA, Porque la aplicación de este ranking es SOLO PARA EL INGRESO, y nos nos fijamos en la calidad de educación de los colegios, ni en el apartheid intelectual, ni en terribles problemas de fondo como lo son entre ellos, la administración horrenda de la educación chilena... 

Si no hay algo que equilibre a estos colegios, yo veo hasta una posible eliminación del mapa, y no por equidad, sino porque al parecer sería mas fácil deshacerse de estos, siendo perjudicados un numero importante de estudiantes del mismo sector socio-económico, (algunos igual de vulnerable que los beneficiados) y además, gran parte de las matriculas municipales en Universidades decaería, y eso que las cifras ya dicen que actualmente solo el 1% de los estudiantes de Colegios Municipales llegan a la Universidad pública, por lo que terminaríamos de seguir agravando las condiciones paupérrimas en la que ya están los colegios municipales del país... 

Podemos darnos mil vueltas en el asunto.. dando ejemplos como que el mejor alumno del peor colegio de una comuna logre lo mismo que el mejor alumno del colegio que mejor prepara en términos de capacidades... eso son los margenes a los que se arriesga esta propuesta, supuestamente "buscando oportunidades para quienes no las tienen", pero las oportunidades no se dan solo en el acceso. Se deben dar en igualdad de Oportunidades de Aprendizaje desde las enseñanzas básicas, y el cambio propuesto no sirve de nada si no cambiamos el caduco sistema educativo en Chile en todas sus áreas, por uno que anteponga la igualdad antes del lucro, y elimine de una vez por todas estas prácticas mercantilistas... 

Nuestro Minuto de Fama a costa de Nuestra Democracia y de la Destrucción del Objetivo de la Comunidad

Esta semana, Luego de casi un mes de movilizaciones radicalizadas en el ámbito estudiantil, vemos como el Gobierno desaloja los colegios en toma para las votaciones primarias de las próximas presidenciales del duopolio político, vanagloriándose de haberlo hecho sin utilizar la fuerza militar, y criminalizando los enfrentamientos ocurridos anteriormente en las manifestaciones estudiantiles, con un show mediático enorme en contra de "la violencia antisocial" y "la violencia divisoria", etc. En este contexto, entre los liceos que mas figuraron por su desalojo, se encuentra el Liceo de Aplicación, liceo al cual pertenezco y al cual me referiré de acá en Adelante...                    

     

Esta madrugada del jueves, hemos visto como después de tres semanas de toma y casi un mes de movilización, los estudiantes del liceo que se han mantenido en toma, por fin lograron un espacio mediático. Lo lograron en el momento en el que serían desalojados, sentándose afuera y dando declaraciones sobre una postura política en contra de las primarias y exigiendo que se reabran las discusiones sobre educación que han sido censuradas por la coyuntura política.

El gran problema no menor, es que si bien el acto mediático demostró  solidez, se encontraban no mas de 50 alumnos, y la justificación a esta participación es directamente una serie de variantes que paso por graves situaciones internas de una comunidad que vienen desencadenándose hace tiempo  y que se rebalsaron con la situación actual de no cumplimiento de los propios acuerdos de los estudiantes del liceo sobre la movilización, una relación con estamentos como el docente de delicada situación, una masa de apoderados completamente en contra la movilización, y lo peor de todo, un gran numero de alumnos en contra de cualquier manifestación de uno de los liceos con cerca de 80 años de participación en movilizaciones sociales...  

¿Y por qué si el acto mediático funciono, no se soluciona el conflicto? Bueno la respuesta se responde con un par de preguntas que lo harán entenderlo... ¿Por qué cuando Piñera salvo a los mineros no se disparo su aprobación? o quizás un ejemplo mas cercano ¿Por qué aún teniendo un vocero nacional no se sentía representado el liceo? ...  por el simple hecho, de que como se supone debimos aprender el año 2011, y al parecer no paso, debemos solucionar los problemas internos de comunidad para poder movilizarnos, y este, que era el año, con mejor perspectiva política para hacerlo, hemos vuelto a fallar...

Hagamos memoria, el año parte con una comunidad que viene en un proceso de reconciliación, (después de un 2011 movilizado y un 2012 de reencuentro) y que parte luego de 5 años, su escolaridad en Cumming. En este sentido, aún hay una comunidad estudiantil desgastada en reflexión, y en parte polarizada frente a lo vivido desde el 2011, donde de a poco los estudiantes volvían a convivir como un solo gran grupo, y donde se hacía presente en la representación la lista "UNIDAD ESTUDIANTIL" (que paradoja para la situación en la que estamos) como el CEE 2013. Por otra parte, en la administración el Rector Antonio Pacheco estaría su segundo año en la cabeza de la institución, y en el centro de Padres, gana un grupo de apoderados los cuales siempre estuvieron presentes desde el año 2011 en adelante. Y así las expectativas del 2013 se ven ambiciosas con el desafío de reorganizarse y armarse, para lograr una unidad real en base a la tolerancia y el trabajo en conjunto, y  así  organizarse en los distintos ámbitos que caracterizan a la comunidad.

¿Pero que paso? Cuando en la práctica parte el año escolar, vemos como los primeros meses pasan sin pena ni gloría, y algunos estudiantes empezaron a criticar la forma del funcionamiento del liceo, con demandas internas, dando a conocer un petitorio sobre cambios del funcionamiento administrativo, y llamando a una paralización para reflexionar en ámbitos mayores la discusión del petitorio... Frente a esto, se buscan los espacios para reflexionar, y se dan en base a una linea de trabajo muy distinta a la buscada por los estudiantes que iniciaron, ya que desde el CEE en base a un primer documento se da una dirección de debate del petitorio nacional, cuando la búsqueda de las demandas internas intentaba solucionar los problemas prácticos del liceo primero, antes de posibles análisis generales... 

Luego de cerca de 10 días, las reflexiones se encontraban en el aire y cada vez con menor participación.  Cada curso estaba debatiendo lo que quería sin un claro orden, ni con claridad de la discusión de los demás,  y en muchos casos, no se reflexionaba con el miedo de estudiantes a una posible manifestación sin organización, con la justificación de que cualquier reflexión solo desencadenaría una toma del liceo. 

Esto sigue así, hasta que entre los niveles se organizan y exigen una síntesis de demandas un día completo entre cada uno de estos y el GELA. Luego de que con el pasar de los días se logra la síntesis, en base a estudiantes ya cansados de reflexión, empieza a nacer la idea de movilización, sin un claro fin político y dando una postura completamente contraría a la de las ideas que empezaron la reflexión, las cuales querían una solución a demandas prácticas y el análisis para una movilización futura en contra de las presidenciales que se veían venir... Ante esto, se sintetiza en un listado, (sin redactar una propuesta), de demandas estudiantiles, y se vota la toma del liceo ganándose con un 53% de aprobación, y con ciertas normas que dictaminaba el consejo de delegados para su validación.

¿Como se desencadeno la movilización el año de la unidad estudiantil? a diferencia de otras oportunidades, a las pocas horas quedaba poca gente en el colegio, los apoderados exigían explicaciones al CEPA, los profesores en su mayoría tuvieron que desaparecer y la discusión política se esfumo completamente frente a los debates de convivencia, y empezaron 2 semanas donde, mas que la utilización política del espacio, (sin contar al Colectivo Aplica Praxis que organizo la mayoría por no decir todos los talleres internos) lamentablemente termino trascendiendo la destrucción de casi todo el inmobiliario y los robos hasta de artículos históricos de la comunidad. Pero hubo una gota que rebalso el vaso: una votación estipulada por el ultimo codecu decía que sin la participación del 75% se bajaba el mantenimiento de la toma por poca participación. Ante esto, la directiva del CEE modera una asamblea en toma en la cual dan a conocer que ellos deben acatar la decisión del consejo de delegados, pero dejan en libre opción a la asamblea en toma, de mantener esta misma a pocos días de las presidenciales. En pocas palabras, dan como opción pasar por encima del alumnado justificándose en la quema de votos anulados por el TRICEL, y en el contexto general de la movilización estudiantil, ya que, por otra parte, a nivel general recién a la segunda semana se levantaban las tomas en los demás liceos... 

Al final, la asamblea decide mantener la toma de manera ilegitima, y dando un nuevo día de votación organizada por esta misma en donde todos salían riendo al votar mas de 2 veces y donde el conteo se dio sin parámetros porcentuales.

En otras palabras, la movilización termino generando el efecto contrario a la unidad del liceo. Un año donde perfectamente, el contexto político daba para organizar a todos los estamentos, llámese padres, docentes, estudiantes y hasta para poder presionar a la misma administración, para tomarnos el liceo el día antes del desalojo y hacer un verdadero llamado como comunidad frente al circo electoral, y contra el duopolio político, pero donde la mala organización, termino conllevando un acto político decente pero de un grupo politizado, y con una comunidad condenando el actuar irresponsable en la protesta...

¿Que hacer? ... Pero entonces, ¿como frente a una situación crítica continuar? ¿Cómo frente al ataque dictatorial entre los mismos estudiantes nos podemos volver a organizar y recuperamos la confianza? Creo que  como bien, este año el movimiento estudiantil buscaba reorganizarse, ES URGENTE UNA REORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL DEL LICEO!.. es necesario darnos cuenta que las ultimas movilizaciones están volviendo apáticos al movimiento a muchos, como tiranos a otros, y debemos quitarnos el sesgo de toma=movilización para poder movilizarnos con trascendencia y como comunidad. 

Sabemos que frente a lo recién ocurrido es difícil, y que si no había motivación antes de la movilización conociendo los antecedentes, mas costara convencer a los que hoy en día están en contra, pero seguir viviendo coyunturalmente sin el trabajo arduo de convencer, por lo menos a nuestros compañeros, nos mantendrá sin avanzar en absolutamente nada... 

Me gustaría poder dar el llamado de sacar la voz frente a la gravedad de la situación del liceo... Creo que cada vez mas existe mas miedo a la respuesta contraria cuando se están dando los espacios de discusión, y terminan siendo quienes gritan mas o hablan mas rato, los que ganan los debates con todas las cabezas bajas... (eso es una dominación psicológica! una dictadura de ideas!) si no somos capaces de dar a conocer nuestra opinión, nunca cambiaremos el sistema y es necesario empezar a hacerlo, tanto como para participar, como para recuperar el objetivo perdido de la "Unidad Estudiantil", objetivo que por el bien de todos nosotros debe volverse primordial de aquí en adelante, si queremos logros por nuestra movilización...

 Si queremos volver a ver algo así nuevamente, con tal masividad, debemos Reorganizarnos...

Algunos Demonios Mientras las Cosas Pasan y mi Mp3 se queda encendido...

                      

Me  encuentro en mi casa hoy escuchando música nuevamente... 

La verdad han pasado tantas cosas estas ultimas semanas que mi escape cobarde y común es este, pero como quería escribir algo que no me de el mayor trabajo de ordenar mis ideas en la cabeza para quedar en cierto estado vegetativo por algunas horas, solo las iré soltando...

Se ha instalado el año 2013 en nosotros y frente a los temas de discusión, trato de poner cualquier cosa que me suba el animo en mi radio. Para los que conocen la música que escucho, comprenderán que me cuesta encontrarla, y para mas remate, aparece un cierto músico, en cierto evento social,con el que hablamos de la realidad del mundo actual, cuando lo conocí. El me dio su opinión casi derrotista de que las cosas no cambiaran. De que el neoliberalismo y la crisis en Europa esta igual que acá, y que no hay mayor remedio. 

A las palabras que escuchaba de Jorge González, vocalista de Los Prisioneros, y uno de los grandes músicos de la historia de nuestro país, le agregaba mi opinión sobre él, a que es una persona que quizás ha visto un mundo donde las desigualdades se han ido acrecentando; sin embargo, me negué a creerle, de que no hay luces de esperanza frente a su nublada realidad. 

Un mes después, el mítico músico nacional tocaba en el Festival de la canción de Viña del Mar. Tocaba en la fiesta mas comercial del país, y se daba el lujo de hacer una crítica social enorme aprovechando de tirarle mierda a todo el poder impuesto existente en este. Fue chistoso, polémico y me encanto. Pero mas que el show, espero que la gente del evento donde hable con el, lo halla estado mirando. Ese cierto evento, era una protesta fuera de la municipalidad de la comuna de La Florida. Comuna donde yo vivo, y donde 4 colegios quieren ser cerrados por la municipalidad y el alcalde Rodolfo Carter(UDI). Por lo mismo, que desde hace casi 3 meses que sus apoderados y comunidades escolares se tomaron estos colegios, y desde el lunes recién pasado, que se dio por iniciado el año escolar en el país, han  intentado hacer funcionar estas escuelas bajo control comunitario, ante la nula respuesta edilicia.

Alumnos del Instituto Nacional en protesta.

Y el año escolar, no empezó exento de polémicas, ya que además de que sigue la Protesta de los colegios básicos en La Florida, uno de los colegios mas emblemáticos del país, el Instituto Nacional, inicia una protesta el primer día de clases exigiendo la "salida del Rector y de la administración completa," por graves problemas administrativos.  Tuve la oportunidad de hablar con algunos de ellos horas antes de empezar su movilización, y claro como pasa en colegios como ese o en el que estudio(Liceo de Aplicación), de a poco la humanidad se va perdiendo y la necesidad de tener buenos resultados y la competencia se intenta instaurar. Además los estudiantes demandan la poca participación y autoritaria forma de administrar por Jorge Toro, rector del Instituto, quien entro el 2008 por la salida, misteriosamente, del rector anterior luego de demandas estudiantiles."El problema es que ese año cambiamos al Rector y no a todos los administrativos, y el colegio se ha administrado igual y hasta peor" me dijeron ellos cuando me los pille muy temprano mientras salían con un lienzo que decía "Rector: Si el papa pudo Ud. también, Renuncie!!".

Ese día me fui caminando temprano a una reunión, y en dirección a esta veo un póster cerca de San Diego que dice "Ska-P en concierto, 22 de marzo". Como me encanta escuchar música, ya que reiterando, con ella me arranco de todo, puse la carpeta de esa banda en mi mp3. Al llegar a la reunión, me junto con un par de amigos los cuales hablan de el año en el que nos encontramos, y de las primarias en todas las coaliciones y grupos políticos. Este es el año de las elecciones presidenciales en nuestro país, y será uno de los temas de debate todo el 2013. Porque, claro, en países como Chile, hay 3 años de Gobierno y uno de elecciones. Y  en verdad, las candidaturas y banales discusiones existentes hoy en día, me llegan como una canción de Radiohead a las venas.  

"La Candidata"

"El Emprendedor"

Realmente lo que se nos viene hoy en día, no es nada. Se nos vienen unas elecciones marcadas por la Imagen populista de los candidatos, por "el emprendedor" y "la candidata" donde no existe programa para ni con la gente, donde las otras alternativas no tienen oportunidad frente a un sistema Binominal y el duopolio de estas fuerzas, donde el sistema se seguirá profundizando cada vez mas, donde se mantenga la Constitución Pinochetista manchada con la sangre de nuestra gente y donde la cara "mas de confianza" se convertirá en el próximo Presidente. Ante esto, y la nula alternativa de cambio, recordé que Ska-p tiene una canción que recomiendo como que deben tener todo el año en su mp3 que se llama "ni Fu ni Fa". 

Por otra parte y buscando una comparación frente a otros países latinoamericanos, volví a recordar a Jorge González, lo que me comentaba en aquella oportunidad en La Florida y nuestra concordancia frente a lo aterrador del sistema actual. Hasta que le pregunte en un momento sobre lo que para mi es una pequeña esperanza para la sociedad en general, como ejemplo de sistema político entre los actuales, por los grandes avances culturales y sociales que han tenido el ultimo tiempo. Hablamos de Venezuela.  

Jorge me contó que toco hace 3 años allá y que la violencia era espeluznante. Que para donde miremos los sistemas políticos son corruptos y en realidad su opinión daba ha entender que ni el veía salida a la actual situación. Lo que Jorge no sabia, era que yo soy seguidor del Proceso Bolivariano y que conocí la realidad desde las calles venezolanas. No sabe que conocí jóvenes que son como ni lo hermosa que es la realidad de ellos comparado a la Chilena.  Recuerdo que fui para las elecciones venezolanas. Allá la propaganda era pareja, no como acá. Recuerdo, haber vuelto lleno de satisfacción por conocer un país como ese, y con el sueño de cambiar el nuestro: con ojala ver el cambio constitucional en Chile como fue el venezolano, con el sueño de que el poder popular sea protegido tanto como nuestra soberanía, y acabar con la representación falsa que hoy en día tenemos. Y ahora, lo recordamos mas que nunca porque esta semana ha fallecido su comandante Hugo Chávez, luego de una vida de luchas y pasando a la historia Latinoamericana, como lo dice, el tema que viene después de "Ni fu Ni fa" en ese disco de Ska-p, en honor a Chávez, llamado "El Libertador".  

"El Libertador"

Creo que un pueblo como el venezolano luego de lo ocurrido puede salir adelante, ya que es tal, la consciencia de la gente que estoy seguro y espero que el candidato que se levanta para seguir la llamada Revolución Bolivariana Ganará. Nicolás Maduro, ganará.   

Por otra parte hay algo que ocurre en Venezuela que es igual a Chile. Los grupos poderosos buscan de cualquier manera llegar al poder y cuidar sus intereses y los intereses imperialistas. 

En nuestro país era casi endemoniado por la prensa Hugo Chávez, mientras por otra parte, de manera patética, al cambiar de canal, veía como esta semana daban reportajes sobre como una bala loca mató a un dirigente sindical. Y es que como en algunos lugares de Centroamérica es común, hace un par de semanas el dirigente Juan Pablo Jiménez murió de una bala en su cabeza mientras trabajaba en su oficina. La Policía de Investigaciones dijo que fue una bala loca que venia de la población contigua a su empresa. Pero llamaba mucho la atención que el impacto sea en su cráneo y que justo él, dirigente sindical, había amenazado con revelar ciertas problemáticas que vivían como trabajadores esa misma semana. 

A veces, la cruda realidad deprime frente a tanto hecho ocurrido y frente a la forma en que le muestran esto a la gente. Me lleno de Demonios mientras las cosas pasan y mi MP3 sigue encendido. Lo ultimo que recuerdo del vocalista de Los Prisioneros fue que en pleno festival de Viña del Mar, le dedica su presentación a Juan Pablo Jiménez, este dirigente asesinado. No alcance ni a sacarme una foto con este, ni a comentarle que era una de mis bandas favoritas de niño cuando me quedaba en la casa de mi abuela en la Villa Ohiggins de La Florida, pero así como él, a muchos les abre la cabeza con su mensaje en sus canciones, creo que ante la cruda realidad no podemos solo escapar ni perder las esperanzas por la búsqueda de una sociedad  mas justa, y con igualdad de oportunidades. Creo que claro, este año en todo aspecto será difícil, habrá show  electoral, habrá represión directa a las movilizaciones para no empañar el show, habrá ataques mediáticos como siempre, habrá una prueba enorme a la fuerza de los países latinoamericanos unidos en contra del imperio, y los estudiantes que llevamos cerca de 30 años pateando piedras, tendremos un año que estoy seguro no pasará inadvertido. Solo queda no rendirse (aunque este escritor no salga mucho de su escritorio, porque debe estudiar si no quiere bailar con los que sobran)  y seguir trabajando en búsqueda de los cambios que queremos, para que por lo menos el show no salga como ellos pretenden.

Matías Cárdenas.

Dedicado a Jorge González por ser humilde y compartir gratis con los movilizados aunque ya no viva acá y a Los Prisioneros por alegrar mis largas tardes en aquella villa donde vivió mi abuela.

Encuentro Latinoamericano en Solidaridad con la Revolución Bolivariana

Se va a cumplir un mes de la ultima vez que escribí. En ese momento lo hacía con respecto a como avanzaba el movimiento estudiantil en Chile. Me gustaría decir que en estos casi 30 días, viví una de las experiencias mas lindas, y quizás mas reconfortantes en mucho tiempo. Participé del "Encuentro Latinoamericano de Jóvenes en Solidaridad con la Revolución Bolivariana" hecho en Venezuela el mes de Agosto este año.

Y es que debo confesar que entre los proyectos fundacionales de organizaciones de D.D.H.H. y bueno, en realidad mi participación en el movimiento estudiantil este ultimo tiempo, específicamente 2011, en mi querido Liceo de Aplicación, me dieron la posibilidad de que me llegase esta invitación junto a otros 36 chilenos que partimos tomando un avión que se demoro casi 13 horas, pero que nos llevo a conocernos a nosotros mismos, a conocer un poco de un país increíble y a conocer a hermanos de todo Latinoamerica. 

Escribo porque justamente en el momento en que me pidan cuentas de lo logrado en Venezuela, les diría que   me he dado cuenta que si bien en Chile, mi país, nos alejemos, somos parte de un continente y una cultura hermosa. Que aunque digan que somos diferentes con nuestros hermanos argentinos, uruguayos, Venezolanos, brasileños, Nicaragüenses,cubanos, Etc. yo contestaría que se equivocan, y que al convivir ese pequeño tiempo junto a algunos de ellos, nos dimos cuenta que somos iguales. Que todos somos parecidos en nuestras costumbres, que todos fuimos conquistados o reprimidos por opresores imperialistas y aun así por sobre todo hemos salido adelante y por ultimo, que aunque sepamos que el camino en búsqueda de igualdad de oportunidades, y de la libertad de nuestros pueblos es difícil, no nos cansaremos de buscarlo aunque tengamos que entregarlo todo en ello, como nuestra sangre originaría de Sudamérica nos identifica.

Por otra parte, compartiría lo hermoso que es el pueblo y la vida Venezolana, lugar que se encuentra en un avanzado proceso revolucionario. Proceso que se logra con la participación activa de todo el pueblo y que con todos los errores que pueda tener, hace que la gente mas pobre y de clase trabajadora, por encima de los momentos difíciles y oscuros que ha vivido también en estos años, encuentre una armonía y felicidad que se demuestra en cada minuto de convivencia. Nosotros fuimos visualizar ese proceso y ver nuestra influencia como jóvenes en como logramos esa armonía en nuestros países. Y si bien se siente algo de rabia y frustración por como en Chile estamos tan amarrado por un sistema neo liberal, y por como se muestra acá de manera casi violenta lo increíble que ha sido el cambio en Venezuela, también volvemos con las ganas de seguir siendo actores. De seguir luchando por cambiar aunque sea un poco nuestra vida, o por lo menos la de los que viene después de nosotros.

Ahora no les dejo mas que la Declaración general que salió de este espacio de conversación y reflexión de jóvenes  Declaración que en realidad muestra y explica la necesidad de cambios, y el porque debemos seguir luchando por estos...

Declaración Final del Encuentro Internacional de Jóvenes de Nuestra América en solidaridad con el Comandante Chávez y la Revolución Bolivariana

Hoy estamos atravesando por un período histórico sin precedentes, marcado por un profundo cambio político a nivel mundial. Una crisis económica que aún no se ha podido resolver y que afecta a los centros capitalistas como también a la realidad cotidiana de nuestros pueblos, y junto con ello un alzamiento popular a nivel mundial que si bien tiene antecedentes importantes, se radicaliza a nivel global el año 2011 encontrándonos con grandes manifestaciones en Medio Oriente, África, Europa, Asia, América Latina e incluso en Estados Unidos.

Y este cambio político no puede ser sino entendido en el marco de un proceso de fortalecimiento y consolidación de Gobiernos revolucionarios en América Latina, que han ido avanzando en la soberanía e independencia de sus pueblos.

Ante esto, destacamos el hecho innegable de que el capitalismo y el imperialismo se encuentran en una crisis estructural profunda que los estremece, pero que a su vez los hace actuar de manera más desesperada y por tanto, expandiendo su barbarie a nivel mundial con aun mayor impulso. Tal como nos enseña la historia, son en los momentos de crisis cuando los grupos dominantes se vuelven más voraces, más violentos y más macabros.

Es así, como hoy estamos ante una arremetida imperialista que busca de manera desesperada recuperar y fortalecer sus espacios de dominación. El golpe de Estado en Honduras, en Paraguay, el fraude electoral de México, los intentos desestabilizadores en países como Bolivia, Ecuador y Venezuela, el incesante bloqueo a Cuba, la desestabilización que se busca provocar en Siria, el boicot a Irán, como también la militarización y asentamiento de bases militares a lo largo del globo, son acciones claras del imperialismo contra nuestros pueblos.

Dentro de este escenario América Latina se convierte en uno de los principales bastiones de la lucha antiimperialista a nivel mundial, rescatando el ideario de importantes próceres que a lo largo de nuestra historia entregaron su juventud por la liberación de nuestros pueblos, como Bolívar, Sucre, San Martín, José Martí, Solano López, Farabundo Martí, Sandino, Artigas, Zapata, Miranda y el Che.

Así, al ejemplo glorioso de resistencia y construcción de una sociedad justa en la República de Cuba ——que ha servido como faro de esperanza para el impulso de nuevos procesos——, se suman otros procesos de liberación, siendo el más relevante y profundo en este último tiempo la Revolución Bolivariana liderada por el Comandante Hugo Chávez en tierra venezolana.

Con un férreo y profundo proceso democrático y popular, que ha mejorado radicalmente la realidad de su pueblo, se levanta con una relevancia estratégica económica y política a nivel mundial, sosteniéndose en la voluntad popular expresada cotidianamente en la lucha del pueblo, como también en coyunturas electorales que reafirman el apoyo rotundo que tiene el proceso.

Es así, que la Revolución Bolivariana se destaca por el protagonismo del pueblo y sus jóvenes, entendiendo que somos los jóvenes de nuestra patria grande no solo el futuro —como por años nos hicieron creer—, sino que por sobre todo el presente de la revolución, estando dispuestos y capaces de asumir el desafío histórico que nos tocó como generación.

La República Bolivariana de Venezuela no solo insta a sus jóvenes a ser protagonistas, sino también a todos los jóvenes de América Latina, impulsando así importantes instancias como el Encuentro Internacional de Jóvenes en Solidaridad con el Comandante Chávez y la Revolución Bolivariana, en donde todos los asistentes pudimos palpar los profundos avances en materias de salud, educación, vivienda, trabajo y condiciones laborales, una profunda transformación cultural, un compromiso con la revolución por parte del pueblo, el impulso de misiones, la recuperación de los recursos naturales y de empresas estratégicas, el fin del analfabetismo, y tantos otros aspectos que vivenciamos directamente en nuestra estadía en la tierra de Bolívar, que hacen a la felicidad del pueblo y a la grandeza de nuestra patria.

Es por ello que este 7 de octubre el triunfo de la revolución en las elecciones presidenciales es crucial, ya que vendrá a profundizar un proceso que hoy sostiene gran parte de la lucha antiimperialista a nivel mundial, como también la esperanza de millones de jóvenes que buscamos construir una América Latina y un mundo socialista y soberano.

En base a todo lo anterior, los jóvenes reunidos en este Encuentro declaramos:

1. Nuestra solidaridad con el Comandante Hugo Chávez y la Revolución Bolivariana, quienes han sido un pilar fundamental, de un valor inmensamente notable, lleno de luchas populares y revolucionarias, para de esta manera lograr una patria distinta, donde el principal motivo de unión sea el Socialismo.

2. En campaña por la reelección de Hugo Chávez y en alerta permanente para la defensa de la Revolución Bolivariana, la movilización y el apoyo contundente al Comandante y al pueblo de Venezuela.

3. Que la victoria del candidato de la Patria Hugo Chávez el próximo 7 de octubre, será también la Victoria de Latinoamérica y el Caribe tomando en cuenta que esto significa abrir puertas, mantener alianzas, defender un amor consciente y mantener las banderas de lucha antiimperialista y la unidad por la independencia definitiva.

4. Nuestro apoyo a la lucha antiimperialista que lleva a cabo la Revolución Bolivariana liderada por el Comandante Chávez, inspirado por las banderas de lucha que se han alzado en la Patria Grande por líderes, héroes y mártires como Fidel Castro, Bolívar, Zamora, Sandino, San Martín, el Che, Martí, Allende, Perón, Evita, Zapata, Túpac Catarí, Túpac Amaru, Miranda, Bartolina Sisa, Manuela Sáenz, Solano López y todos aquellos que han sido y serán pilares decisivos para el logro de nuestro sueño de ser libres, soberanos e independientes.

5. Nuestro compromiso de dirigir todos los esfuerzos militantes para fortalecer el impulso de las fuerzas populares y revolucionarias de la región.

6. Asumir el compromiso de que las banderas de lucha, sirvan para unirnos mas allá de las fronteras, ya que los modelos económicos progresistas como el socialismo construyen el camino hacia la igualdad, la paz, la solidaridad, la rebeldía ante agresiones imperialistas, el compromiso y entusiasmo como valores que indudablemente componen el estado espiritual de los y las jóvenes de Latinoamérica y el Caribe.

7. Asumir como compromiso militante la generación de conciencia de clases, para que la juventud deba estar dispuesta y a la vanguardia en las transformaciones sociales de esta época, tomando como principales valores la solidaridad, la entrega, la constancia, el compromiso, el humanismo, la igualdad, la organización, la unión, el trabajo, la disciplina, el pensamiento crítico y autocrítico.

8. El apoyo irrestricto a la propuesta de un mundo multipolar, apostando a espacios de integración como el ALBA, Petrocaribe, Unasur y CELAC.

9. Mantener y apoyar las banderas de lucha que llevan nuestros pueblos hermanos como la lucha del pueblo argentino por la soberanía de las Islas Malvinas, la lucha del pueblo cubano por la repatriación de los Cinco Héroes que se encuentran presos por el imperio injustamente, la lucha del pueblo paraguayo por la restitución del hilo democrático afectado por la nueva forma de golpe de Estado, la lucha de nuestros hermanos colombianos y chilenos por una educación gratuita, la lucha de Ecuador por el derecho a dar asilo político a Julian Assange y derecho a un salida soberana al mar para el pueblo boliviano.

10. Manifestamos nuestra solidaridad con el Gobierno y el pueblo bolivariano ante las catástrofes ocurridas en los Estados de Falcón y Sucre.

Asimismo nuestros ejes de acción son:

1) La creación de la Red juvenil latinoamericana y caribeña en solidaridad con el Comandante Chávez y la Revolución Bolivariana.

2) La creación de la Escuela Grannacional de Formación Socio-Política Juvenil.

Eje Acción:

1) El día treinta (30) de septiembre se realizará durante todo el día, el TWITAZO LATINOAMERICANO en apoyo a la Revolución Bolivariana, asimismo cada delegado nacional e internacional será responsable de registrar el UNO POR CINCO con la finalidad de que estas personas sigan la cuenta Twitter del Comandante @chavezcandanga.

2) Se realizará una vigilia en cada uno de los países latinoamericanos y caribeños en función del resguardo de la Victoria de la Revolución Bolivariana y el Comandante Chávez.

3) Se creará una comisión de jóvenes latinoamericanos, invitados para que presencien el proceso electoral venezolano y emitan criterios acerca del mismo.

Eje Comunicacional:

1) Generar una ofensiva comunicacional latinoamericana y caribeña en pos de la coyuntura electoral del 7 de octubre, a través de la utilización de medios de comunicación masivos.

2) Se propone diseñar un boletín digital que tendrá como objetivo fundamental difundir los logros y avances de la Revolución Bolivariana. Es importante acotar que los movimientos y organizaciones juveniles de los países aquí presentes tendrán la responsabilidad de reproducir y distribuir el mismo en los países que no tengan acceso a Internet.

Acordado en Caracas, tierra del Libertador Simón Bolívar, a los 26 días del mes de agosto de 2012.

¡Viva Latinoamérica! ¡Viva la Revolución Bolivariana! ¡Vivan los Jóvenes! ¡Viva el Comandante Chávez! ¡Independencia por Siempre y Patria Socialista! VIVIREMOS Y VENCEREMOS

Delegación de Yaracuy de jóvenes Latinoamericanos 

A LAS TOMAS! ....

Hola! luego de un tiempo sin escribir nada retomo esto porque es necesario. Creo que por mi bien mental, jaja, y porque es necesario dar posturas sobre algunas importantes cosas... 

La casona del Borgoño en Toma

Luego de un largo tiempo de desorden en la organización secundaria, de un periodo de reflujo luego de las movilizaciones 2011, de un semestre con múltiples marchas y una que otra ocupación de la ACES, vemos un fin semestral con el escenario perfecto para que en plenas vacaciones el congreso y los parlamentarios hagan de las suyas rechazando de manera, por decirlo menos, extraña el proyecto de la comisión de educación en contra del Lucro, y empezando a legislar sobre la Ley de Orden Publico (Hinzpeter).

Pero de manera inesperada para muchos, los alumnos del Liceo Confederación Suiza se van a toma, a las 2 semanas de vuelta a clases, denunciando de buena manera la "criminalizacion de los movimientos sociales", el ataque a toda forma de manifestación sin permiso u autorización, y el atentado a las libertades de expresión y a decretos de Derechos Humanos firmados por Chile si se aprobase esta misma. Además de la necesidad de organizarse territorialmente en asambleas ciudadanas.

Esto mas una asamblea general de Secundarios y pobladores convocada por el mismo Confederación Suiza, activó los ánimos en los secundarios nuevamente, y empezó poco a poco a levantar otras tomas en distintos colegios. Ya para hoy en día ,son cerca de 15 liceos movilizados y el viernes recién pasado se tomaron el Liceo Manuel Barros Borgoño, que además, tiene la particularidad de haber sido entregado hace no mas de 6 meses en su emblemática casona en San Diego. 

El hecho de estas acciones, además de dar noticias (no muchas porque ha habido un cerco de la prensa), han creado el debate en los demás colegios sobre la ley, pero también reabrieron otro debate sobre las formas de movilizarse, luego de lo que significó el año 2011 con tomas de cerca de 8 meses, y como parte del movimiento tan grande por la educación, no puedo olvidarme de las múltiples veces que en octubre y noviembre, en ese entonces, como representante del Liceo de Aplicación, nosotros exigíamos en los espacios de organización secundaria la necesidad de generar opinión, retomar el apoyo de la ciudadanía, y de buscar "nuevas formas de movilizarse" cosa que concretamente nunca pasó mas de las ideas.

Hoy vemos como nos levantamos en tomas nuevamente, y nos arriesgamos a utilizar una herramienta para muchos de los secundarios que quedaron marcados por el año pasado, de organización, pero para la mirada de la gente y en realidad como real finalidad antes del 2011, con una forma de protesta y radicalización cuando no se nos escucha. En este aspecto, vemos como en este nuevo contexto en muchos colegios, hay diferencias en las formas de movilizarse y no hay mayoría reales a favor de la toma como tal!!!.  Es tan evidente la diferencia de apoyo al método de movilización, que si tomamos como ejemplo liceos como el Liceo de Aplicación de un 87% a favor de la toma del 2011 hoy en una tercera votación con un Tricel especial a cargo y aún así con polémica, gana la opción a la toma por un 51%. y lo mismo pasa con el INBA y un 52%, mientras que en colegios como el J.V.Lastarria pierde la opción de movilizarse con toma. Y la situación se pone aun mas grave cuando esta decisión esta creando el quiebre en la mayoría de los colegios,llegando a tomar gravedad, cuando vimos por la prensa al gobierno colgándose de esto, y mostrando al alcalde Labbé con cerca de 150 alumnos del Liceo Arturo Alessandri Palma en contra de la toma que había ganado la votación con un 62% de aprobación, y al INSUCO II de Av.España con la entrevista a alumnos contrarios a las tomas, a favor del movimiento, pero con una clara diferencia resaltada en la prensa para demostrar desorganización... 

Creo que por sobre esto, hay 3 cosas muy importantes en el momento de movilizarnos. Lo primero es ver el contexto de los colegios y de su convivencia antes de pensar en una ocupación,  ya que el riesgo a que pase lo de mostrarse quebrados en las comunidades escolares puede incluso aniquilarnos como movimiento estudiantil.  

Por otra parte, lo mas importante es informar a la gente de la atrocidad legal que ocurrirá con esta ley. Las reflexiones  asambleas estudiantiles, las marchas no autorizadas, no nos están sirviendo ya que la agitación debe ser de información. El claro ejemplo, de como hacerlo lo hizo un curso del Liceo de Aplicación, que aburrido de agotar las reflexiones y en la practica no hacer nada, hicieron una clase sobre la Ley Hinzpeter en el paseo Ahumada, donde nos encontramos con personas que no creían lo que se votaba porque según ellos "estamos en Democracia" y que se impacto completamente. 

Por ultimo, creo que es necesario en la acción de movilizarnos, que la movilización pase a ser parte de nuestra rutina de día a día. Entender, que aunque estemos en clase o en paro o toma, debemos trabajar por esta, y debe ser normal para nosotros. Y esta "rutina de los movilizados" debe romper en la rutina de la gente, debe salir de lo cotidiano del trabajo,  y debe saber crear el interés colectivo sobre nuestra demandas y acciones. Creo que debemos ser fríos en pensar si nos arriesgamos a quiebres en nuestras comunidades o a movilizarse con las ideas que todos tienen, nadie pesca, nadie hace, pero que en la practica están dando muchos mas frutos por ahora...

De Televisión y comunicación Chilena, de Influencia en el Pueblo y los intereses de sus dueños.

Como ya he dejado los temas estudiantiles por un tiempo, y vuelvo a la rutinaria vida escolar, les dejo mi ensayo sobre los medios de comunicación, que va muy de la mano a lo del año pasado...

Hace algunos meses, en un diario independiente ha salido la denuncia a canal 13 sobre ocultar y tergiversar lo ocurrido en septiembre en la UTEM, donde carabineros ingreso ilegalmente al establecimiento educacional y tomo detenido a 6 estudiantes, resultando varios gravemente heridos. Pero lo mostrado en el noticiario, no fue el abuso policial, sino la sospechosa noticia de un supuesto encapuchado el cual es increpado por los periodistas del canal de los Lucksic.

Esta denuncia logro tal controversia que nos puso nuevamente en el tapete el problema del monopolio comunicacional y el conflicto de interés de los dueños de estos medios, que en vez de informar objetivamente, usan la difusión a su favor y crean opiniones colectivas con información muchas veces falsa, tergiversada o errónea en sus tele-videntes.

Si hablamos de ocultar información, no es primera vez que sucede en nuestro país. No es difícil para los mas viejos recordar que hace 40 años atrás, se hablaba en televisión de un joven que decía ver y comunicarse con la virgen, mientras en plena dictadura militar nunca se hablo de los cerca de 7000 desaparecidos asesinados ocultados por los medios de comunicación masivos, obviamente, porque sus dueños estaban de acuerdo del golpe, de acuerdo en ocultarlo y hoy en día mantienen los medios.

Es por esto que luego de 40 años, recién veamos chispazos de "despertar" y de que la sociedad chilena reconoce las grandes desigualdades del país, y se demoro todo este tiempo, nada mas ni nada menos que por culpa de su cultura. Su cultura sencillista y populista que como Pablo Huneeus dice en "la Cultura Huachaca" prefiere que le regalen todo a luchar por lo que quiere, y además, es una de las sociedades mas persuasibles. Pero desde antes que sepa Huneeus esto, los dueños de los medios de comunicación ya lo sabían, y luego de alinearse, durante todo este tiempo, han dado la información que les conviene, y claro, en una cultura "populista consumidora" todos aceptaran la información y nadie va a contradecir SU verdad.

Los Claro, los Lucksic, el grupo COPESA, los Edwards, los Piñera (dueños de medios y ahora en el gob.), no solo controlan económicamente gran parte del país, sino también los medios de este, y como se entrega la información. Pero eso no es todo, ellos no solo manipulan la información, sino también han trabajado en destruir todo lo cultural de los medios y en...  Atontar a la gente.

Según el informe del periodista de la U. Católica, Eduardo Santa Cruz, "el Neopopulismo de la TV chilena", los programas nacionales desde 1990 en adelante, sondeados en su estudio, están produciendo un efecto de "ATONTAMIENTO GLOBAL" y no cumplen ningún indice internacional frente a la formación ciudadana ni fomento de desarrollo cultural...

Con estos casi deprimentes antecedentes, solo queda preguntarnos: ¿Qué puede hacer la sociedad al respecto?¿Habrá alguna forma de sacar la manipulación comunicacional a la mayoría de la sociedad?..

Bueno, justo en medio del atontamiento global, en el año 2011 los ciudadanos chilenos empiezan a manifestarse impulsados por los estudiantes y organizaciones sociales en contra de diferentes desigualdades sociales. El resultado? para los medios, nada mas que violencia y descontrol social, para la sociedad? un despertar colectivo de la sociedad sencillista, la oportunidad para que entendamos como son las cosas realmente.

Creo que si bien, llevamos un sistema de años de manipulación de información por los medios de comunicación masivos, nos encontramos en un nuevo proceso histórico, un proceso donde habrán muchas mas denuncias como la hecha a canal 13, y un proceso en donde por tanto abuso existente, nos veremos obligados como sociedad a dejar lo sencillo y a levantarnos exigiendo lo que nos corresponde. Ahora, el destino del despertar de nuestra sociedad de este "atontamiento global", solo lo sabremos en su momento, quizás, perdamos lo Huachaca, quizás, evolucionemos y podamos superar los medios controladores o quizás, por fin como sociedad transcultural, encontremos una propia identidad.

Matías Cárdenas 

  

Accidente, negligencia o intencional? El ataque de las autoridades en la entrega de establecimientos

Cerrando un año marcado por la movilización estudiantil, vemos como hay un cambio en la forma de movilizarse, la entrega de las tomas estudiantiles, y también la siempre presente persecución política de las autoridades en contra de todo actor que los agrede o hace tambalear de su trono casi vitalicio.

No es muy difícil investigar la realidad de algunos liceos por santiago, y darse cuenta de que en cada uno de estos existe una orden del sostenedor y una presión de las "autoridades de la educación",  con claro interés de perjudicar a los estudiantes que se movilizaron. Son similares en los colegios, los problemas de matricula, infraestructura, y sutiles amenazas que en los periodo de re-ordenamiento de los movimientos estudiantiles aparecen, y este año, es un claro ejemplo.

Pero antes de entrar de fondo al tema de la persecución, por otra parte, esta navidad ha sido una de las mas agrias para la comunidad de uno de los primeros liceos movilizados, el Liceo de Aplicación, luego de que el viernes 23 cerca de las 2 de la tarde, un incendio destruyera gran parte de las salas de Cumming 29, lugar de plena reconstrucción del establecimiento, el cual volvería a funcionar en marzo del 2012. 

Lo que  más nos dolió de lo ocurrido, fue la impotencia de no poder hacer nada mientras el alcalde de Santiago hablaba de nuevos retrasos en la entrega de las obras, y le exigíamos que se investiguen los responsables.

Y es que claramente es misteriosa y extraña la situación ocurrida, JUSTO a fines de una movilización estudiantil (no del movimiento), JUSTO a meses de ser entregado el lugar, JUSTO con retrasos en las obras, JUSTO en un lugar en el que no había nadie a cargo por durante 2 HORAS en la reconstrucción, parta un incendio en el liceo. 

Pero que pasa si le sumamos el que JUSTO hay un incendio en el periodo de  persecución contra los colegios que estaban movilizados... 

Nos deja pensando en quienes son sospechosos...

Y ¿cuales son los argumentos existentes para pensar en algo así?, a diferencia del Instituto Nacional y de la Universidad de Chile con buenas entregas de las ocupaciones, las situaciones en los colegios varían. Partiendo por las mas de 360 expulsiones en colegios de la provincia de santiago, contando colegios particulares, donde los alumnos fueron atacados por sus relativos reglamentos internos, la situación se pone mucho mas extraña y compleja en los colegios municipales, partiendo por colegios movilizados con poca matricula de los cuales es publico que los municipios quieren cerrarlos, como lo son el colegio A-18 de Santiago que necesita 150 alumnos matriculados y aun no los tiene, y el ejemplo de auto-gestión del movimiento secundario el Liceo A-90 de San Miguel, donde el alcalde Palestro ha dicho públicamente que no quiere seguir manteniéndolo.

Por otra parte centrándonos en Santiago, el alcalde de la comuna en reuniones con distintos colegios ha intentado sutilmente asegurar que no hallan ocupaciones en los colegios por cosas a cambio, como por ejemplo, el condicionar la entrega de la casona  al Liceo Manuel Barros Borgoño, o condicionar los contratos de los profesores y asistentes del Liceo de Aplicación, por otro lado, los alumnos internos del INBA, se les condiciono en su momento la beca centenario si repetían, cosa que los terminaría expulsando de su colegio, y que se soluciono solo con la presión de estos mismos, al ministerio.

Si seguimos investigando, en las reuniones con las comunidades movilizadas de liceos, Zalaquett comento que hay colegios que por la destrucción interna, no sabe como volver a hacerlos funcionar el año 2012 según el, por la falta de fondos, dando como ejemplos el Confederación Suiza y el Amunategui hasta el momento, y se hace fuerte la amenaza de cerrarlos. En otra situación complicada se encuentran las alumnas del liceo 7 de Santiago, donde se les condiciona la matricula, a la entrega del establecimiento en toma, mientras el liceo se amplia para ser liceo bicentenario. 

Todos estos son algunos de los problemas de colegios de Santiago centro, y aunque el seremi halla dicho que se debe mantener la matriculas para todos los alumnos repitentes, se mantiene en colegios condicionar las matriculas por cupos y aplicar reglamentos internos sin investigaciones responsables, como lo que pasa en los colegios municipales de Providencia como el Carmela Carvajal entre otros.

Condicionantes, amenazas, cierres de colegios, dejan ver una guerra declarada a los valientes que se levantaron en contra de la autoridad para exigir lo que les corresponde, y demuestra como de la manera mas cobarde se ataca a los actores sociales organizados. Es verdad, no podemos defender a los compañeros que malentendieron las libertades de una movilización y tuvieron actos que pasaron de la desobediencia civil a lo delictual, y que incluso afecto nuestra movilización, pero fuera de eso, el ataque aquí es general, ya que se quiere atacar a todos los que trabajaron por sacar esto adelante y los atacan con la única intención de afectar las movilizaciones futuras, y seguir dejando cada vez mas inerte  la educación publica para terminar de privatizarla.

Con estos antecedentes, es extraño lo ocurrido en el Liceo de Aplicación. Cabe destacar que el concejal Calderón, ex alumno del liceo pone una querella a la propia municipalidad donde trabaja para investigar quienes son los responsables, pero deberá ser la comunidad la que seguirá a fondo la investigación, porque aunque digan que apuraran los procesos, entre empresas negligentes, autoridades completamente invalidas y personas de acuerdo a la educación de mercado, están los culpables, al igual que en todos los casos de los colegios anteriores. 

Matías Cárdenas.